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      部編版八年級道德與法治上冊《在社會中成長》教案

      作者:佚名 教案來源:網絡 點擊數:    更新日期:2018-10-15  有獎投稿

      部編版八年級道德與法治上冊《在社會中成長》教案

      文 章來
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      部編版八年級道德與法治上冊《在社會中成長》教案

      第2課時 在社會中成長

      教學目標】

      1.認識到人的成長是不斷社會化的過程,知道人的生存和發展離不開社會。

      2.感受親近社會的重要意義,克服冷漠情緒和“看客”的心態。

      3.樹立積極的生活態度,關注社會,了解社會,服務社會,養成親社會行為。

      【學習重點】

      養成親社會的行為。

      【學習難點】

      個人與社會的關系。

      情景導入 生成問題

      在“我為文明城市添光彩”活動中,八年級李強同學就“城市牛皮癬”問題進行調查研究,他和幾位小伙伴通過走訪有關部門、實地勘察等方法進行研究后,寫成調查研究報告,并由人大代表老張遞交市人大。很多對策被有關部門采用,效果明顯,為解決城市牛皮癬問題作出了自己的貢獻。

      同學們,你是否有和李強同學類似的經歷呢?參加類似實踐活動對我們的成長有什么意義呢?今天我們學習第2課時《在社會中成長》。

      自主預習 梳理新知

      1.人的成長是不斷社會化的過程。

      2.人的生存和發展離不開社會,每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。

      3.青少年處于走向社會的關鍵時期,我們應該樹立積極的生活態度,關注社會,了解社會,服務社會,養成親社會的行為。

      4.養成親社會的行為,有利于我們養成良好的行為習慣,塑造健康的人格,形成正確的價值觀念,獲得他人和社會的接納與認可。

      5.親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。我們只有主動關心社會,積極融入社會,傾力奉獻社會,才能實現自己的人生價值。

      合作探究 生成能力

      探究一 在社會課堂中成長

      活動(一) 人的生存和發展離不開社會

      (1)學生看教材P7圖片,結合圖片,說明學習用品、衣服或住房是怎樣產生的。

      (2)閱讀教材P8相關鏈接“意大利洞穴專家的故事”,體味故事蘊含的道理。

      小結:我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。人的生存和發展離不開社會,每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。

      探究二 養成親社會行為

      活動(二) 關注社會,服務社會

      徐本禹,一位普通的大學生,毅然推遲讀研的時間,來到貧困山區支教。他用稚嫩的肩膀扛起了本不屬于他的責任。他的奉獻與愛心感動著我們每一個人……

      (1)徐本禹的行為對我們有什么啟示?

      (2)結合教材P8下面圖片,談談如何養成親社會行為,養成親社會行為有什么意義。

      小結:謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等親社會行為,有利于我們養成良好的行為習慣,塑造健康的人格,形成正確的價值觀念,獲得他人和社會的接納與認可。

      親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。我們要主動了解社會,關注社會發展變化,積極投身于社會實踐。在社會生活中,我們要遵守社會規則和習俗,熱心幫助他人,想他人之所想,急他人之所急。

      交流展示 提升能力

      1.分組展示自主預習的內容,此部分可以一組展示,另一組負責評價,并予以補充完善。

      2.合作探究部分,組與組之間展開競爭,評選優勝小組。


      在社會中成長在社會課堂中成長人的成長是不斷社會化的過程

      人的生存和發展離不開社會

      養成親社會行為養成親社會行為的意義

      親社會行為在人際交往和社會實踐中養成


      從小到大,我們讀過很多成功人物的故事。以你感興趣的一個人為例,參考下面的提示,探究其成長過程。

      主人公對成長環境有怎樣的認識和判斷?

      主人公是怎樣確立自己人生志向的?

      主人公是如何利用社會條件實現人生目標的?

      主人公為社會作出了哪些貢獻?

      社會對主人公作出了怎樣的評價?

       

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