二年级语文上册《田家四季歌》第二课时教案

二年级语文上册《田家四季歌》第二课时教案

【教学目标】

1. 能正确流利，有节奏有感情地朗读课文，背诵课文。

2. 了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐，珍惜农民的劳动成果。

【教学过程】

一、巩固识字

学生开火车读生字生词

二、复习课后练习“读一读、记一记”中的词语

(一）读一读

播种　插秧　耕田　采桑　除草　割麦　打谷　积肥

让学生读一读、说一说这些农事，并展开相应的识字教学。

积肥：收集和存贮肥料，给农作物增加养分，“肥”特指肥料。

插秧：指将秧苗栽插于水田中，或指把水稻秧苗从秧田移植到稻田里。（可以看图片，做做动作。）

（二）记一记

1.归类识记（）

A.与手有关的家事——播　插

用农具的劳作——耕　除　割

B.春季的农事：播种　插秧　采桑

夏季的农事：耕田　除草　割麦　

秋季的农事：打谷

冬季的农事：积肥

教师总结?#21644;?#36807;上节课的学习，我们这首《田家四季歌》就是按照春夏秋冬的时间顺序来描述农事活动的，现在请小朋友轻轻打开书本，我们再来一起读一读这首《田家四季歌》?#26705;?#26391;读时请注意多音字和句子的停顿。

三、美读课文，读中感悟

（一）创设情境读：

师：春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，风儿轻轻地吹，吹红了?#19968;ǎ?#21561;醒了迎春花，吹白了梨花，蝴蝶儿在林间翻飞。（用书上的句子）

生：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

师：麦苗一片青翠，又大又圆的桑叶片儿在风中摇曳

生：麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。

1.指导看图，积累“（ ）的麦苗 （ ）的桑叶”

2.师：好一个美丽的春天！好一个五彩的春天。

齐读第一小节：读出春天的生机盎然！

“夏季里，农事忙。”

孩子们，农民在忙什么？

生：采了蚕桑又插秧（复习了：采桑的动作已经完成；采桑叶喂养蚕，把秧苗分插于水田中使其茁壮成长。

句式练习： 了 又 。例子：妈妈做晚饭后又（ ）。

师：嗯！真是“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田?#20445;?#20892;民们忙到何种程度？

生：早起勤耕作，归来戴月光。

师：可谓是“起早贪黑、披星戴月地辛勤劳作”。

（1）联系生活，说一说“早起?#20445;?#29240;爸妈妈每天什么时候起床，什么时候下班？

师：是啊！爸爸妈妈如此的辛苦。此时，我想说一句 。

师：农家人也是“早起勤耕作，归来戴月光。”有一首诗就写出了农民劳动很辛苦——《悯农》，大家一起来背一背。

师：“粒粒皆辛苦”老师希望大家将这句话牢记在心。

齐读第二小节：读好“采了…又…?#20445;?#26089;起…归来…”读出农民伯伯的辛苦与忙碌。

师：时间在悄悄流逝，丰收的季节来临了，你仿佛看到了什么？（时间在悄悄流逝，转眼秋天来了，你仿佛看到了什么？听到了什么？想到了什么？）

师：金黄的街道，枫叶儿轻抚水面，大地披金衣，松软的黄毯，还有数不清香甜的水果……老师仿佛闻到了稻谷的清香。

生：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。（再次强调“场”的读音）

师：你看，稻谷颗粒饱满，色泽金黄，就像?#30414;?#37329;”一样，难怪虽然农民伯伯每天都很累，但丰收的喜悦却依然荡漾在脸上，真是：

生：身体虽辛苦，心里喜洋洋。

师：这是劳动创造的幸福。（适机讲解“场”这个多音字的读音与意思）

齐读：第三段，节奏欢快，体会农民丰收的喜悦。

师过?#26705;?#20908;季里，农家人又是怎样的？请同学们齐读第四小节，感受“劳动之美”。（生齐读）（删去过渡语，直接引读）

师：冬季里的农家人也是快?#20013;?#31119;的。

生：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。（注意再讲解一下“了?#20445;?#34920;示一年的农事全部结束）

师：接下来，让我们齐读整首儿歌，在儿歌中再一次感受劳动所带来的快乐?#26705;?/P>

（二）重点词语强调读（感受诗韵美）

师：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

女：麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

男：嫩、嫩、嫩；肥、肥、肥。

师：夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。

女：早起勤耕作，归来带月光。

男?#22909;Α?#24537;、忙。

师：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

女：身体虽辛苦，心里喜洋洋

男：喜洋洋、喜洋洋。

师：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。

女：一年农事了，大家笑盈盈。

?#24076;?#19968;年农事了，大家笑盈盈。

（三）男女混合读（感受劳动创造美）

（四）尝?#21592;?#35829;

春季里， ，花开草长 。麦苗儿多嫩， 。夏季里， ，采了蚕桑 。早起勤耕作， 。秋季里，谷像黄金 ，身体虽辛苦， 。冬季里， ，新制棉衣 。一年农事了， 。

（五）拍手读儿歌，结束朗读环节。

四、指导书写生字

指导生字“年”的书写，重点强调笔顺：第四笔是小短竖，整体结构上，三个横画一个比一个长，最后一?#36866;?#35201;落在竖中线上，保持汉字的平衡端正。

五、课堂小结

同学们，田家的四季生活各不相同，虽然充满?#35829;?#33510;的劳作，但也有满满的收获，让我们珍惜农民的劳动成果，爱惜每一粒粮?#22330;?#26377;机会的话，也请小朋友们走进农家，真正体会他们的生活。

六、作业布置

1、练习正确、流利、有感情地朗读课文，并且背诵课文。

2、和爸爸妈妈交流或者通过其他途径查找资料，看看还?#24515;?#20123;有趣的农事活动。

七、板书设计

4.田家四季歌

春：春风吹——播种、施肥

夏：农事忙——采桑、插秧

秋：稻上场——割稻、打谷

冬：雪初晴——制棉衣

辛苦、快乐