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      部编本三年级上册语文《海滨小城》教案

      时间:2018-10-15 作者:佚名 教案来源:网络

      部编本三年级上册语文《海滨小城》教案


      章来源 莲山 课件 w w
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      部编本三年级上册语文《海滨小城》教案

      教学要求:

         1、了解海滨小城的美丽、整洁,受到热爱家乡的教育;

         2、学习作者观察景物的方法,提高观察能力;

         3、学会本课生?#20013;?#35789;,会用“每逢”、“甚至”造句;

         4、能正确,流利,有感情地朗读课文。

        教学重点

          体会海滨小城景色的特点。

        教学难点

          学习作者按照由远及近的顺序,抓住事物特点的观察方法。

        课时安排:2课时

            第一课时

        一、读题,解题

          板书课题:15 海滨小城

          查字典“滨”,说说“海滨”的意思。

          (滨,水边;海滨,靠近海边的地方。)

          思考:看了这个课题,你想课文可能会写些什么内容?

        二、初读课文,自学生字词。

         1、轻声读课文。要求:

           自读生字表中的生字,把字音读准。如还有不认识的字查字典解决;

           划出新词,联系上下文理解或查字典弄懂意思;

         2、读后检查

           了解生字的掌握情况,注意给下列字正音:

             胳臂(  )  散发(  )

             绒(  )

           说说下列词语的意思

            海滨:指靠近大海的地方。

            浩瀚:指海水广大无边的样子。

            寂寞:孤单、冷清。

            喧闹:喧哗、热闹。本课指人们因为高兴而大声喊叫,声面非常活跃。

            热闹:本指繁盛活跃的景象。本音标指鲜花竞相开放的景象。

            每逢:每次遇到。

        三、再读课文,思考:

          课文哪几个自然段写海滨的景色?哪几个自然段写小城的景色?怎样给课文分段?

          学生练习在书本上分段。

          师生交流:

           第一段(1-3):写海滨的景色。

           第二段(4-7):写小城的美丽景色。


                           第二课时

        一、复习引入新课

          说说本课写了几方面内容?

          教师板书:海滨小城

        二、指导学习第一段(1-3自然段)

        (一)划一划,理清层次

           用笔划出有关的句子或词语,“海滨”主要写?#22235;?#20960;个地方?

           “人们走到街的尽头,就可以看见浩瀚的大海”-----写大海

           “海边是一片沙滩,沙滩上是……贝壳”------写沙滩

        (二)读一读,抓住特点

         1、?#39029;?#31532;2 自然段中表示颜色的词,出示训练题:

           天是的,海也是。海天交界的水平线上,有的机帆船和军舰来来往往。天空?#19978;?#30528;的、的海鸥,还飘着的云朵。


           指导朗读上面一?#20301;啊?/P>

         2、读第2自然段,理解“镀”字。

         3、读第3自然段,?#39029;?#34920;示颜色的词语。填空:

          ()的鱼

          ()的虾和蟹

          ()的海螺

           ?#39029;?#26412;自然段中一对反义词:寂寞——喧闹

           说说上面词语的意思。

           想象一下,喧闹——会?#24515;?#20123;声音出现呢?

         4、小结:作者写海滨时抓住了颜色多而美丽——色彩绚丽的特点。

        (三)夸一夸,体会感情

           作者的家乡这么美丽,你能替作者来夸夸吗?

           (用自己的话或书上的语?#36291;?#21487;)

          1、小组练习;

          2、指名出来展?#23613;?/P>

        (四)小结学习方法

           划一划,理清层次

           读一读,抓住特点

           夸一夸,体会感情

        三、运用上面的方法,分小组自学课第二部分内容。

          划一划:“小城”写?#22235;?#20960;个地方?

          读一读:“小城”有什么特点?

          夸一夸:体会作者的思想感情

        四、检查自学情况

         1 庭院——树多;

           公园——舒适;小城——美丽而整洁

           街道——干净。

         2 理解词语“热闹”

           “凤凰树开了花,开得那么(热闹)”,这里还可以填什么词?

           (美丽、鲜艳等)哪一个词好?#35838;?#20160;么?

         3、夸一夸小城的美丽或整洁。(展示)

        五、体会作者的观察方法

         1、顺序:由远及近;

         2、抓住特点。


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