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      部編三年級下冊道德與法治不一樣的你我他精品教案

      時間:2019-02-26 作者: 教案來源:網絡

      部編三年級下冊道德與法治不一樣的你我他精品教案

      文 章來
      源蓮山 課件 w w
      w.5 Y k J.Co m
      不一樣的你我他
      教學目標
      1.知識與能力
      通過學習認識到每個人都是不同的,了解自己的特點,感受到大家的不同使集體生活變得更加豐富多彩。
      2.過程與方法
      通過探討“怎樣與‘不同’友好相處”和““不同’讓生活更精彩”的活動,在探索問題的過程中獲得體驗和感悟。
      3.情感與態度
      通過本課一系列的活動,認識到不同的人有不同的想法和選擇,培養尊重、理解他人的好習慣。
      教學重難點
      重點:(1)認識到每個人都是不同的,了解自己的特點。(2)認識到不同的人有不同的想法。
      難點:觀察同學和自己身上的閃光點,學會尊重、理解他人的想法和選擇,培養尊重、理解他人的好習慣。
      教學過程
      一、新課導入
      1.師:請同學們看這兩片樹葉。觀察一下,這兩片樹葉一樣嗎?
      2.學生認真觀察。
      3.師生共同總結不同。
      4.師:孩子們,通過觀察我們發現,即使是同一棵樹上的樹葉,也不完全相同呢!如果說班級是棵大樹,那么每一位同學就像樹上的一片葉子。同學之間有很多相同點,可又各有不同。
      5.師:同學們,請你們在這張心形的葉片上寫上自己的特點,我們一起來裝點我們的班級樹。
      6.學生在心形葉片上書寫自己的特點。
      7.全班同學一起來交流各自的特點并把葉片粘貼在班級樹上。
      8.師:通過剛才的交流,同學們發現了什么問題?
      生1:我發現有同學跟我一樣也是單眼皮。
      生2:我發現小新跟我一樣都喜歡爬山。
      生3:我發現大多數同學跟別人不一樣。
      9.師:同學們說得很好,你們都有一雙善于發現的眼睛。其實,就像你們分析的一樣,人與人之間會有這樣或那樣的差異,每個人都有自己的特色。
      【設計意圖:通過小游戲,逐步深入地引導學生了解自己,通過比較,使學生意識到人與人之間的差異,讓學生在活動中獲得最真實的感受。】
      二、展開想象
      1.師:課本第11頁有一個圓,你會把它想象成什么呢?把你的想象畫出來,并涂上顏色。然后互相介紹一下自己的創意。
      2.學生獨立完成形象設計。
      3.學生分別向同學們展示作品,并講述自己的設計理念。
      4.教師選出一部分貼在黑板上,師生共同欣賞在同樣的圓上作畫的結果。
      5.師:請同學們討論,為什么在同樣的圓上作畫,每個人畫得卻各不相同呢?
      6.師點撥:因為大家的想象力、想法、喜歡的事物不同,所以畫得也不同。
      【設計意圖:通過讓學生在同一個圓上作畫,引導學生發現,不同的人即使是對同一事物也會有不同的想法,進而意識到,在現實生活中,不同的人有不同的想法和選擇。】
      三、與“不同”友好相處
      1.師:同學們,我們都喜歡和自己情投意合的人交朋友,這是人之常情。但是,如果過于強調這一點,結果會怎么樣呢?(翻到教材12頁“周同同日記”。)
      2.師生共同觀看。
      3.師:請同學們分小組討論一下,你覺得周同同能找到好朋友嗎?為什么?
      4.學生分組討論。
      5.班內交流意見,允許有不同意見,教師注意做正面引導。
      6.師:我們身邊的每個人都是不同的,學會和“不同”的人相處是我們必須具備的本領。請同學們想一想,你身邊有與你“不同”的朋友嗎?你是怎么和他們相處的?
      7.學生分享交流自己的經歷和感受。
      8.師:孩子們,有些同學和“不同”的同學相處,心里會有一些小疙瘩。怎樣才能解開這些小疙瘩呢?(教師出示教材13頁的3個事例,讓學生分別討論。)
      9.教師鼓勵學生結合自己的生活經歷向其他同學傳授一些方法。
      10.教師出示教材14頁提示的與人相處的好經驗,同學們一起學習交流。
      11.師:孩子們,當我們學會用理解的眼光看待別人,接納他人與自己的不同,我們將會交到更多的朋友。不同的樹葉在同一棵大樹上互相映襯,共同裝點出美麗的風景。那么,不同的我們在同一個集體中友好交往,就會共同度過美好的時光。
      【設計意圖:通過對比,使學生明白每個人都是不同的,教會學生一些與人相處的技巧,引導學生與“不同”友好相處。】
      四、“不同”讓生活更精彩
      1.師:生活中充滿了各種“不同”,當這些“不同”和諧相處時,是什么樣的情景呢?(出示教材15頁的兩幅圖。)
      2.師生共同欣賞。
      3.師:看到這些場面,你有什么感受和想法?你還能找到哪些由于“不同”給生活帶來精彩的例子嗎?
      4.學生討論,班內表達。
      生1:花園里的花朵五顏六色、千姿百態。
      生2:田野里各種各樣的莊稼精彩紛呈。
      生3:果園里的各種水果,散發著不一樣的果香。
      生4:大自然中到處都是不一樣的風景。
      5.師:孩子們,你們說得真好。我們喜歡這充滿不同的世界,我們愿意和各種不同的人打交道。讓我們學會接納不同,欣賞他人,我們的生活將會更豐富、更精彩。
      五、課堂小結
      正是由于我們每個人都各不相同,因此對同一問題才會有許多不一樣的想法,對同一件事情才會有各種不一樣的做法,這就要求我們每個人都要發揚自己的優點,尊重、理解、接納不同,與“不同”友好相處。只有這樣,我們的生活才會更加豐富、更加精彩。


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