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      五年級上冊英語《There is a big bed》Lesson 2教案

      作者:佚名 教案來源:網絡 點擊數:    更新日期:2018-10-15  有獎投稿

      五年級上冊英語《There is a big bed》Lesson 2教案

      文 章
      來源蓮山
      課件 w ww.5 y kj.Co m

      五年級上冊英語《There is a big bed》Lesson 2教案

      Lesson 2

      一.教學內容:A. Let’s try  A. Let’s talk

      二.課時目標

        1. 能聽、說、認讀單詞“there”。

        2. 能靈活運用There be句型介紹房間內有什么,并用適當的形容詞描述房間內的物體。

        3. 能完成“Let’s try”部分的聽力任務。

        4. 激發學生與他人合作、交流的欲望,加強學生對彼此的了解。

      三.教學重難點

       重點:

       1. 能聽、說、認讀單詞“there”。

       2. 能靈活運用There be句型介紹房間內有什么,并用適當的形容詞描述房間內的物體。

       難點:

      1. There be句型的用法。

      2. 激發學生與他人進行合作、交流的欲望。

      四.教學準備

      1. 教師準備多媒體課件、錄音機和錄音帶、圖片。

      2. 學生準備畫筆和畫紙、人物頭飾。

      五.教學過程

      Step.1.Warm-up

          1. Free talk

           T: Hello, boys and girls.

           Ss: Hello, teacher.

           T: How are you today?

           Ss: Fine, thank you. And you?

           T: I’m fine, too.

          2. 教師出示圖片,學生說相應的單詞,復習新詞匯。

      Step.2.Preview

         活動:猜一猜

         教師出示六幅臥室圖,與學生進行對話,如:

         T: I have six photos of bedroom. Do you know which one is my bedroom? You can ask me: What’s in your bedroom? Who want to have a try?

        S1: What’s in your bedroom?

        T: There is …

        S2: Oh, the second photo is your bedroom.

        T: Yes, the second photo is my bedroom. You’re right.

      Step.3.Presentation

          A. Let’s talk

          1. 教師再次出示自己的臥室圖片,讓學生同桌用There be句型說一說臥室里面有什么,并對臥室里的物體進行評價,如:
          S1: There is a water bottle in the bedroom.

          S2: Oh, it’s nice.

          S1: There is a photo on the wall.

          S2: I like the photo. X

          2. 介紹對話情景

          T: There is a photo of Zhang Peng’s room. Sarah and Zhang Peng are talking about the room. Let’s listen to the tape and know something about their talking.

         3. 第一次播放教學錄音,全班學生跟著錄音讀。

         第二次播放教學錄音,學生聽完錄音后回答下面問題:

         Is Zhang Peng’s room nice?

         Is the bed big or small?

         Where is the computer?

         Answer:

        Yes, it is.

        It’s big.

        It’s on the desk.

      第三次播放教學錄音,全班學生跟著錄音讀,提醒學生在跟讀的過程中藥注意模仿錄音中的語音、語調。

        4. 學生拿出人物頭飾,同桌合作練習表演對話,然后教師請幾對學生上講臺表演,評選出“最佳表演者”,并給予小禮物作為獎勵。

        5. Describe the picture

          教師出示情景圖,學生用There be句型描述房間里有些什么物體。

      Step.4.Consolidation

          1. A. Let’s try

          (1) 明確聽力任務

          T: Sarah and Mike are in Zhang Peng’s bedroom. What’s in the room? I’ll play the tape and you should tick the right picture.

         (2) 先讓學生觀察圖片,然后播放教學錄音。

      播放第一遍錄音,學生選出正確的圖片;播放第二次錄音時,師生一起核對答案。

          2. Talk and draw

          學生結對合作,一名學生用自己學習過的句型(如:I have … / There is / are …)描述自己的房間,另一名學生根據描述在空房間內畫出相應的物品,然后交換角色練習。比一比誰畫得更像、更好。

         3. 課堂練習——選擇填空

          (    ) This is __________ bedroom.

               A. I        B. my        C. me

          (    ) There ________ a photo on the wall.

               A. is       B. are         C. be

         (    ) - Is this your coat?   - ___________.

               A. Yes, it isn’t.     B. No, it isn’t.     C. No, it is.

         (    ) In my room I have two big __________.

               A. bike       B. bikes        C. a bike

         4. Check the answer

          B, A, B, B

      Step.5.Summary

          師生共同總結本節課學習的主要知識,學生說說自己還有哪些不懂的地方,師生一起討論解決。

      Step.6.Homework

         1. 跟錄音朗讀本節課學習的內容。

         2. 用英語向父母介紹自己的臥室。

      六.板書設計

      Unit five  There is a big bed

      A. Let’s try  A. Let’s talk

      Your room is really nice.

      There is a big bed.

        七.教學反思

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