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      陕西西安一中2019届高三语文上学期第一次月考试卷(有答案)

      时间:2018-10-15 作者:佚名 试题来源:网络

      陕西西安一中2019届高三语文上学期第一次月考试卷(有答案)

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      西安市一中高三年级第一?#25991;?#25311;考试
      语文试题
      命题人:陈莉   审题人:刘军旗

      一、语言知识 (12分,每小题2分)
      1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(  )
      ①公开选拔是新时期干部选拔制度改革的重大成果,它可?#28304;?#20351;德才兼备的优秀干部__________,具有传统选拔方式无可比拟的优势。 
      ②从年龄层次看,这次获奖作者中,有年过花甲的老作家,有年富力强的中年作家,也有近年来__________的青年作家。 
      ③与上一代相比,‚80后‛的育儿理念更为多元,他们认为道德立身胜于__________,对孩子未来的期许不再宏大,对成功的定义也更加宽泛。 
      A.出人头地 脱颖而出 崭露?#26041;?#8194;       B.崭露?#26041;?#8194;出人头地 脱颖而出 
      C.脱颖而出 崭露?#26041;?#8194;出人头地        D.脱颖而出 出人头地 崭露?#26041;?BR>2.下列各句中,没有语病的一句是(   )
      A.中国反对美国在韩国部署“萨德”反导系统,其决定性原因就是因为中国的导弹基地包含在探测范围内。
      B.4月初,中共中央决定设立雄安新区。雄安新区被看做是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区。
      C.事实上,每种教学模式都有其积极的一面,也都具有一定的局限性,世界上本没有万能的一劳永逸的一种高效课堂教学模式。
      D.电影《七月与安生》中的两个女主人公七月与安生尽管天各一方,但纯真美好的友情无时无刻不萦绕在两人的心中。
      3、下列句子中,没有语病的一项是(  ) 
      A.北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路,将于 2014 年申遗的“中国大运河?#20445;?#21253;括京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成。
      B.《野?#30002;印?#26368;打动人的是对真善美的热情讴歌,透过剧情的审美体验,让人们信服了一个事实、一条真理:世上还是好人多,人间自有真情在。 
      C.成功的基础是奋斗,奋斗的收获是成功,所以,天下唯有不畏艰难而奋斗的人,才能登上成功的高峰。 
      D.我先来到展厅后面一座小山上,映入眼帘?#27169;?#26159;一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖,它保护着古墓的发掘现场。
      4、下面一段文字,衔接最恰当的一组是(   )
      大多数人选择网购的理由是省钱,同样的东西,网上买的比商场便宜,_______ 。 _______,_______,_______,_______,_______。      
      ①因为网络中新奇有趣,受人追捧的?#21776;?#22826;多了
      ②但仔细一算账,更多的是没有什?#20174;谩?#22270;便宜或新奇买回来的闲置品
      ③事实的确如此
      ④所以普遍的现象是,消费者一开通网银,?#32479;?#28346;于网购不能自拔
      ⑤虽然买回不少物美价廉的产品
      ⑥但很少有人只在网上购买单一货品
      A. ①⑥④⑤②③    B. ①④③⑥⑤②   C. ⑤②③⑥①④    D. ③⑥①④⑤②
      5、将下列词语依次填入横线处,最恰当的一组(   )  
      舞台上的艺术大多是时间和空间的综合?#20013;?#20960;乎所有的舞蹈?#23478;?#23558;同一动作重复若干次,并且往往将动作的重复和音乐的重复________起来,但在重复之中又给以相应的变化;通过这种重复与变化以________某一?#20013;?#26524;,________出某一种思想感情。 
       
      A.结合 突出 表达       B.组合 突出 表现  
      C.组合 实现 表达       D.结合 实现 表现 
      6.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(  )
      “日晕”是?#23637;?#36890;过云层中的冰晶时,经折射而形成的围绕太阳?#20160;?#33394;环形的光现象。有的人则赋予了它一个诗意的别称:神光。__________。雪后的晴天容易出现“神光?#20445;?#20854;道理跟雨后出现彩虹如出一辙。 
      A.人们惊叹大自然的神奇,内心陡起神圣之感 
      B.它的出现让人们内心陡起神圣之感,惊叹大自然的神奇 
      C.人们内心陡起神圣之感,惊叹大自然的神奇 
      D.它的出现让人们惊叹大自然的神奇,内心陡起神圣之感
      二、文言文阅读(12分)
      虞?#29627;种?#23425;,会稽余姚人。喜少立操行,博学好古。诸葛恢临郡,屈为功曹。察孝廉,州举秀才,?#23601;奖伲?#30342;不就。元帝初镇江左,上疏荐?#30149;?#24576;帝?#27425;唬?#20844;车征拜博士,不就。喜邑人贺循为司空,先达贵显,每诣?#29627;?#20449;宿忘归,自云不能测也。
      太宁中,与临海任旭俱以博?#31354;鰨?#19981;就。复下诏曰:“夫兴化致政莫尚乎崇道教明退素也丧乱以来儒雅陵夷每览子?#28006;?#35799;未尝不慨然。临海任旭、会稽虞喜并洁静其操,岁寒不移,研精坟典,居今行古,志操足以励俗,博学足以明道,前虽不至,其更以博?#31354;?#20043;。”喜辞疾不赴。咸和末,诏公卿举贤良方正直言之士,太常华恒举喜为贤良。会国有军事,不?#23567;?#21688;康初,内?#27867;?#20805;上疏曰:“臣闻二八举而四门穆,十乱用而天下安,徽猷克阐,有自来矣。方今圣德钦明,思恢遐烈,?#27827;?#25972;驾,俟贤而动。伏见前贤?#21152;?#21916;天挺贞素,高尚邈世,束脩立德,皓首不倦,加以傍综广深,博闻强识,钻坚?#24418;?#26377;弗及之勤,处静味道无风尘之志,高枕柴门,怡然自足。宜使蒲轮纡衡,以旌殊操,一则翼赞大化,二则敦励薄俗。”疏奏,诏曰:“寻阳翟汤、会稽虞喜并守道清贞,不营世务,耽学高尚,操拟古人。往虽征命而不?#30331;?#23682;素丝难染而搜引礼简乎!政道须贤,宜纳诸?#35753;恚?#20854;并以散骑常侍征之。”又不起。
      永?#32479;酰?#26377;司奏称十月殷祭,京兆府君当迁祧室,征西、豫章、颍川三府君初毁主,内外博议不能决。时喜在会稽,朝廷遣就喜谘访焉。其见重如此。
      喜专心经传,兼览谶?#24120;?#20035;著《安天论》以难浑、盖,又释《毛诗略》,注《孝经》,为《志林》三十篇。凡所注述数十万言,行于世。年七十六卒,无子。           
      (节选自《晋书 虞喜传》)
      7.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(2分)
      A.夫兴化致政莫尚乎/崇道教明退素也/丧乱以来/儒雅陵夷/每览子?#28006;?#35799;/未尝不慨然
      B.夫兴化致/政莫尚乎/崇道教明退素也/丧乱以来/儒雅陵夷/每览子?#28006;?#35799;/未尝不慨然
      C.夫兴化致政/莫尚乎崇道教/明退素也/丧乱以来/儒雅陵夷/每览子?#28006;?#35799;/未尝不慨然
      D.夫兴化致政/莫尚乎崇道/教明退素也/丧乱以来儒雅/陵夷每览子?#28006;?#35799;/未尝不慨然
      8.下列对文中加点词语的有关内容的解说,不正确的一项是(2分)
      A.江左,古人在地理上以南为左,江左?#27493;?#27743;南;以西为右,所以江西可以称江右。
      B.坟典,即三坟、五典的并称。后转为古代典籍的通称,其中《三坟?#20998;?#20239;羲?#32032;浴?#31070;农本草经、黄帝内经等三部书。
      C.十乱,出自“予(周武王)有?#39029;?#21313;人,同心同德。”原指十个辅佐周武王治国平定叛乱的大臣,后泛指辅佐帝王的有才能的人。
      D.《孝经》是中国古代儒家的伦理著作,儒家十三经之一,指出“孝”是诸德之本,国君用孝治理国家,?#27982;?#20197;孝立身理家。传说是孔子所作。
      9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(2分) 
       A.虞喜年少时就树立德行,博览群书,为人称道。同乡贺循说他高深莫测,太常华恒举荐他为贤良,內?#27867;?#20805;也称赞他天?#39318;?#36234;。
       B.虞喜贞纯朴实,治学勤勉。他约束自己的行为,树立德行,直至年老也不厌倦,他的勤奋也没有人比得上,可以与古代贤人媲美。
      C.虞喜操守高洁,嫉恶如仇。东晋的历?#20301;实?#37117;曾要征召他委以重任,他都没有赴任,就是因为他对当时晋朝的黑暗统治不满。
      D.虞喜专心钻研经传,著书立说。他撰?#30784;?#23433;天论》《志林》,又解释了《毛诗略?#27867;汀?#23389;经》,著述共有数十万字,流行于当世。
      10.把文中划横线句子翻译?#19978;?#20195;汉语。(6分)
      (1)诸葛恢临郡,屈为功曹。察孝廉,州举秀才,?#23601;奖伲?#30342;不就。
      (2)宜使蒲轮纡衡,以旌殊操,一则翼赞大化,二则敦励薄俗。
      三、古代诗歌鉴赏(7分)
      阅读下面这首?#26410;剩?#22238;答问题。
      山亭柳•赠歌者①
      晏珠
      家住西秦,赌②博艺③随身。花柳上④,斗尖新。偶学念奴⑤声调,有时高遏?#24615;啤?#34560;锦缠头无数,不负辛勤。
      数年来往咸京道,残杯冷炙谩消魂。衷肠事,托何人。若有知音见采,不辞遍唱阳?#23401;蕖?#19968;曲当筵落泪,重掩罗巾。
      注?#23401;?#26412;词为作者知永兴军时所作,当时年已衰老,政治失意。②?#27169;?#27604;赛竞争。③博艺:精通多种艺术技能。④花柳:泛指一切歌舞技巧。⑤念奴:唐天宝年间著名歌女。⑥阳?#28023;杭础?#38451;春曲》,一种属于“阳春白雪”的高雅歌曲。词中?#22797;?#27468;妓所特别擅长的花柳尖新之曲。
      11、下列?#21592;?#35789;的理解,不恰当的两项是( )( )(3分)
      A、上片片首两句是歌女的语气,她自言住在西秦那里,年轻时具有多种艺术技能,敢和人比赛竞争,自信而又自负。
      B、上片中间四句中,“念奴?#34180;?#39640;遏?#24615;啤?#26159;用典,又采?#27599;?#24352;?#22336;ǎ?#27468;女说自己在多种艺术才能上敢和大家竞赛,并且比别人高超,新颖?#26469;矗?#32477;不流俗。
      C、上片最后两句说所得的财物不计其数,没?#20960;?#27468;女的一番辛劳。“蜀锦”是四川的丝织品,在当时很名贵,古时歌女多以锦缠头,因此借?#23433;?#22836;”之名?#36171;?#36192;与她们的财帛。
      D、下片的发?#30465;?#34935;肠事、托何人”是歌者盼望能找一个可以终生相托的人,“衷肠事”实指终生相托的人。
      E、这首词与晏殊大多数词一样典雅华丽,塑造了一个?#23478;?#39640;超受人追捧,色衰之后景遇凄冷失意悲伤的歌女形象,有较强的现实意义。
      12、试比较下片最后两句与《琵琶?#23567;?#20013;“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿”两句在所抒发的感情上的不同。(4分)
      四、古诗文默写(6分,每空1分)
      13、补写出下列句子中的空缺部分。
      (1)苏轼《念奴娇•赤壁怀古》选用雪作比喻来描写滔天的江浪,其句子?#24688;?nbsp;         ?#34180;?BR>(2) 辛弃?#30149;?#27700;龙吟•登健康赏心亭?#21453;?#20013;有作者注视手中武器的细节,传达了作者强烈的报国情怀,其词句?#24688;?nbsp;           ?#34180;?BR>(3)在《论语•子?#34180;?#20013;形容时间的流逝的两句?#24688;?nbsp;     ,           ?#34180;?BR>(4)《论语•为政》中为孔子所提倡的一种把学习和思考结合起来的读书学习方法的两句?#24688;?nbsp;     ,           ?#34180;?BR>五、现代文阅读(13分)
      阅读下面的文字,完成l4~16题
      没有学生的老师
          早晨,太阳?#23853;?#21319;起,他就站在堂屋中间的八仙桌后。八仙桌上放着一根枝条。他表情严肃,两手撑在桌的两角,身子微微前倾,环顾堂屋里一?#23547;雅?#21015;整齐的椅子,他喊:“同学们,上课了!”
          表叔叹一口气,说:“三儿的课又开始了。”我没看见过他上课时的情景,我好奇地望着他。他迎着从门楣里投射进来的一束阳光,穿着整齐的中山服,很气派,很儒雅,阳光勾勒出他的身影。
          他开始在八仙桌后踱步。我观察了好一会儿,他从堂屋的南头走?#22870;?#22836;,再从北头走回南头,?#20102;?#30340;样儿。我发现,他接近墙根的时?#39053;?#32477;不多停留一会儿,又折回身,继续走。他的皮肤很白,不是那?#32622;?#35265;?#36132;?#32447;的白皙,是病态的苍?#20303;?#34920;叔告诉我,他走得那么准确。表叔说,他的讲坛长度和堂屋宽度差不多,表叔?#24418;也?#35201;打扰他。
         太阳在不知不觉中升起,有一竿子高了。他手里拎着教鞭,在?#24425;?#20182;的学生呢。
         表婶从?#32771;?#37324;出来,身子擦动了堂屋门口的?#21069;?#26885;子。他发现了,他拎着教鞭走到?#21069;?#26885;子跟前。他举起教鞭,向下点去。教鞭在椅子把手的上边突然停住,他说:“上课时,不要捣乱。我的教鞭敲在你的?#28304;?#19978;,会疼呢。”他的表情有些严肃,严肃中又带着微微笑意。
         表叔说,两年前,他师范学校毕业了,他坚决回到山村小学。去年,一场暴雨突如其来,他在疏散学生时,屋顶一根虫蛀腐蚀了的?#24402;?#26029;了,砸在他的?#28304;?#19978;,他就这样了……
         不知从哪里钻出了乌云,发?#36864;?#22320;膨?#20572;?#36974;住了太阳,天阴了下来。他跑出堂屋抬头仰望,旋?#20174;直?#20102;回去,看着屋顶。他焦躁起来,说:“同学们,暴雨要来了,赶快出教室!”我看见他忙乎起来,一?#23547;?#26885;子被他从堂屋搬到院子里。他一边忙乎一边喊:“同学们不要挤!不要怕,有我呢。”?#39029;?#19981;住气了,我真想过去帮他一?#36873;?#25105;瞧了表叔一眼,表婶低声说,别过去,他疯病发了,过一阵就会好了。我真 想过去支援他,他需要帮助。我看他像热锅上的蚂蚁,在堂屋院子间疯狂地穿梭,我真不忍心他那么?#38706;饋?BR>   太阳钻出乌云。他终于停下来,哭腔哭调地说:?#20843;?#20102;,塌了,我们的教?#23452;?#20102;。你们吃吧,喝吧,你们不修教室,会有人收拾你们的。”他的声音低下来,似乎在念咒语。我望着环绕小山村的山岭,好似表叔的房子在下沉,下沉。
         他的神色开始恢复正常,像是经历了一场风暴。现在,他表情呆滞、冷漠。他根本不?#27425;?#20204;一眼,似乎我们不存在,他穿过我们中间,径直走回他的屋子。
      我走到八仙桌的后面——他的讲坛上。我学着他的样子,在讲坛上踱步,想体验当老师的感受。踱步中,我无法不想着他——一位没有学生的老师,所以,我感觉我的步子越来越重!     
      选自《文艺生活》
      14.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是(   )(2分)
      A.题目?#23567;?#27809;有学生的老师?#20445;?#21280;心独运,在矛盾的词语组合中,设置了悬念,吸引了读者的注意,同时也暗示了小说的内容。
      B.“表叔叹一口气,说,‘三儿的课又开始了。’”这一声叹气,既包含着表叔对三儿病态的无奈,也有对三儿这种病态行为的不满。
      C.三儿用教鞭向下点去的动作描写,内涵丰富,从侧面生动地表现了三儿对学生的?#32454;?#35201;求,也包 含着他对学生的深深爱意。
      D.小说语言简洁而生动,人物形象个性鲜明,通过对三儿这样普通的乡村教师的叙述,表达了一个深刻的现实主题——教育公平。
      15.文中划线处都写到“太阳?#20445;?#32467;合小?#30340;?#23481;说明其作用。(5分) 
      16.小?#21040;?#23614;说?#25300;?#24863;觉我的步子越来越重!”试分析其原因。(6分)
      六、语?#21592;?#36798;与交流运用(9分)
      17、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每句不超过15字。(4分)
          共享单车在给人们出行带来方便的同时,①_________________。如何呵护共享单车,考验着骑车人的素质,②_________________。对骑车人来说,不能只图方便,也要树立起规则意识,珍惜共享成果;对企业?#25945;?#26469;说,不能只投车不管理,把积累的风险和问题转嫁给社会;对管理部门来说,不能让企业单打独斗,也要加强对共享?#25945;?#30340;管理,引导市民文明用车,唯有如此,③_________________。
      18、  阅读下面的文字,按要求仿写.(5分)
      “世界上最遥远的距离不是天涯海角,而是我站在你面前,你却在玩?#21482;!被?#36710;﹑地铁﹑公?#24576;的?#30340;青年人,上车后很快拿出?#21482;?不管路程长短,不论坐着还是站着,人人都眼睛盯着屏幕……
      面对这种情景,你有何感想,请以"低头族,你错过了"为开头,仿写一个句子.
      例句:低头族,你错过了眼与眼的交汇,茫茫人海中,难道就没有一种眼神?#26723;?#20320;期待?那像童心一样纯洁的眼神,也许会成为你一生的牵?#36965;?#20302;头族,你错过了__________________,_________________________。
      七、作文(40分)
      19.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
       “配角综?#29616;ⅰ?#20026;不?#19981;断?#21069;?#24120;?#29976;当团?#20248;?#35282;的心理。近日,中国青年报社会调查中心对2000人展开的一项调查显示,48.4%的受访者有“配角综合征?#34180;?#21516;时,50.4%的受访者表示身边有“配角综合征”人?#28023;?#20854;中9.5%的受访者坦 言非常多。
       ?#25300;?#30693;道我有能力去做一名领导者,但不想承担那么多。”河南开封?#24515;?#26449;庄任职的大学生村官小林说,“在我看来当配角是一件挺开心的事情,担子没那么重,把自己职责范围内的事情做好,也是一种成就?#34180;?BR>要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。

      高一语文试题答案
      1. C(脱颖而出:比喻人的才能全部显示出来。该成语符合第①句优秀干部展现才华的语?#22330;?#23853;露?#26041;牵?#27604;喻突出地?#26376;?#20986;才能和本领。该成语修饰第②句中的‚青年作家‛十分恰当。出人头地:?#36171;?#20986;一般人,高人一等。形容德才超众或成就突出。该成语用在第③句中阐释育儿理念十分恰当。)
      2.B(A“原因就是因为”重复。 C语序不当。定语位置不当,“一种”移到“万能”之前。D 关联词语位置不当。“尽管”应放到句子开头)
      3.c(A项句式杂糅,可从“包括……?#34987;頡?#30001;……所组成”中任选一种说法。B项“透过……让……?#26412;?#32570;少主语,可删去“让?#34180;项语序不当,?#23665;?#26159;一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上?#24688;?#25913;为“是一个由一块茶色玻璃构成的巨大的覆斗形上?#24688;薄?
      4. A  (A项“息息相关?#20445;?#24418;容关系密切,合乎语?#22330;项“一?#21621;?#37324;?#20445;?#24418;容江河水流迅速;也形容文?#26102;?#25918;、流畅。句中适用对象错。C项“相濡以沫?#20445;?#25351;夫妻间在困境中互相扶助。适用对象错。D项“胸无城府?#20445;?#25351;为人?#23396;省?#21477;中望文生义。)
      5、A(结合:事物之间发生密?#36763;?#31995;。组合:组织成为整体。突出:使(效果)超过一般。实现:使成为事实。表达:专用于表示思想感情。表现:表示出来一般事物)
      6、D
      7、C
      8、A(以东为左,以西为右)
      9、C(“嫉恶如仇、因为他对当时晋朝的黑暗统治不满”无中生有)
      10、(1)诸葛?#31181;?#29702;会稽郡时,虞喜屈身为功曹。他被举荐为孝廉,州里举荐他为秀才,?#23601;?#26469;征召,虞喜全都不去。(得分点:被动、屈 察 辟 就) 
      (2)最好用蒲轮车去征召,用?#21592;?#24432;优异的操守,一方面可以发扬广远的教化,另一方面可以改变鄙薄的风俗。(得分点:宜 旌 翼赞 薄 句子大意) 
       附文言文翻译    
      虞喜?#31181;?#23425;,是会稽余姚人。虞喜年少时就很有操行,博览群书,?#19981;?#21476;籍。诸葛?#31181;?#29702;会稽郡时,虞喜屈身为功曹。他被举荐为孝廉,州里举荐他为秀才,?#23601;?#26469;征召,虞喜全都不去。晋元帝开始统治江东时,有人上疏推荐虞?#30149;?#26187;怀帝?#27425;?#21518;,派公车征召并授虞喜为博士,虞喜不赴任。虞喜的同乡人贺循为司空,是显贵的老前?#29627;?#27599;次?#25509;?#21916;?#20381;錚?#25509;连停宿一?#25945;?#24536;记回家,说虞喜高深莫测。 
      太宁年问,虞喜和临海郡人任旭都被征召为博士,都未去赴任。?#23454;?#21448;下诏书说:“振兴教化致力国政,最好是尊崇道德教化,阐明谦?#31181;势?#30340;道理。自丧乱以来,儒家学说衰落,每当我读到《子衿》这首诗,未尝不感慨万分。临海人任旭、会稽人虞喜操守高洁,在险恶的岁月里也不改变,精研古代经典,处在今天却能履行古人的道德,他们的志向操守足以激励世俗,广博的学识足以阐明道理,前些日子虽然不来应命,要再用博士之位去征召他?#24688;!?#34398;喜以生病为由推辞不赴任。咸和末年,?#23454;?#38902;令公卿举荐贤良方正敢于直言的人士,太常华恒举荐虞喜为贤良。?#21490;?#22269;家有战事,没有落实。咸康初年,内?#27867;?#20805;上疏说:?#25300;?#21548;说举荐有才干的人士以后,明堂四门就都能肃穆,任用具有治国才能的大臣,天下就会太平,美?#28006;?#36947;能?#24509;?#26126;,这是有来历的。现在圣德钦明,想要光大万世的功业,应整肃好招贤用的?#24503;恚?#19968;旦有贤人马上就去?#24515;傘?#21548;?#30331;?#36132;?#21152;?#21916;天?#39318;?#36234;,贞纯朴实,高尚而在世人之上,约束自己的行为,树立德行,直到年老也不厌倦,加上治学深广,博闻?#32771;牵?#38075;研艰深玄妙的学问,他的勤奋没有人比得上,身在安静的地方体察道理,没有仕宦的心意,在柴门内高枕安卧,怡然自得。最好是用蒲轮车去征召,用?#21592;?#24432;优异的操守,一方面可以发扬广远的教化,另一方面可以改变鄙薄的风俗。”疏奏上去,?#23454;?#19979;诏说:“寻阳人翟汤、会稽人虞喜都恪守常道,清白坚贞,不营谋世务,专心读书,节操高尚可以和古人相媲美。从前虽然有征召他的诏令,但是他们不降身屈节,这难道是白丝布难染而求才的礼数怠慢吗!施政方略的实施需要贤才,应该把他们?#24515;?#21040;朝廷里来,这二人?#21152;?#25955;骑常侍的职位来征召。”虞喜又不应命。
      永?#32479;?#24180;,有关官员上奏说十月大祭,京兆府君应当迁居祖庙,征西、豫章、颖川三府君刚缺社主,内外广泛商议也无法决断。当时虞喜在会稽,朝廷派人前往虞喜那里去询?#30465;?#20182;就是如此被看重。 
      虞喜专心钻研经传,同时也研读谶书?#21576;椋?#25776;?#30784;?#23433;天论》来?#30340;?#27985;天和盖天这两种天体学说,又解释《毛诗略》,注释《孝经》,著《志林》三十篇。注述共有数十万字,流行于世。
      11、B E
      12.①本词中流泪者为歌女,她在酒筵前唱歌,想起当年得意之时,眼下却这样凄清冷落,不禁流下了眼泪;而?#36164;?#27969;泪者为作者自?#28023;?#21548;到琵琶女的自述和凄凉的曲声,自己的衣衫都被泪水浸湿了。
      ②本词描写歌女流泪,直接抒发歌女内心的?#32431;?#24754;伤,进而表达对歌女悲凉遭遇的同情,同时作者由歌女之悲哀,引起了自身遭贬受逐,客居外乡的悲伤;而?#36164;?#30452;接以自己流泪来抒发遭贬谪后内心的?#38706;?#23490;寞之?#23567;?BR>14、A(B“也有对三儿这种病态行为的不满”理解错误;
      C?#23433;?#38754;”错,应为正面描写
      D“表达了一个深刻的现实主题——教育公平”理 解不准确,主要表达乡村教师的生存状态的忧?#29301;?BR>15. ①“太阳?#23853;?#21319;起?#20445;?#28857;明时间,说明乡村教师工作的艰辛。
      ②“太阳在不知不觉中升起,有一竿子高了。”点明时间,说明三儿工作的认真。
      16. ①对三儿的现状感到痛心。
      ②对广大乡村教师处境的忧?#24688;?BR>③对乡村教育得不到有关部门重视的沉?#30784;#?#27599;点2分,意?#32423;?#21363;可)
      17、(1).也带来了不少问题  (2). 更考验着企业和主管部门的?#33108;?nbsp; (3). 共享单车行业才能发展得更好。
      18、示例: 低头族,你错过了心与心的共舞,漫漫人生路,难道就没有一种声音?#26723;?#20320;留恋?那像春风一般的絮语,也许会成为你一生的追求

       

       

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